学習支援コース

平日の午前に、少人数で学習支援が受けられます

学習塾の多くは午前中は開いておらず、家庭教師は費用の負担が大きい——学校に通えない時間帯に、少人数でていねいに学べる場所は多くありません。当校の学習支援コースは、平日の午前（月曜・木曜 11:00〜13:00）に、少人数の見守り型で、小学校の学習指導要領に沿った学びを支えます。これが、当校がいちばん大切にしている特徴です。

学習指導要領に沿って、その子のペースで

学校を離れている間、いちばん不安になるのは「勉強の遅れ」かもしれません。このコースでは、行き当たりばったりに進めるのではなく、小学校の学習指導要領（国が定める学びの順序）に沿って、国語・算数を中心に、日によって理科・社会にも取り組みながら、系統立てて進めます。そのうえで、理解があいまいなところまでは学年をさかのぼって学び直します（無学年方式）。「いま何を、なぜ学んでいるのか」がはっきりしているので、遅れを取り戻す道すじが見えます。戻ることは恥ずかしいことではありません。土台からやり直せることは、むしろこの場所の強みです。

いつもの教材を、そのまま持ち込みOK

学校の宿題やプリント、市販のドリル、タブレット教材（学校配布の端末や通信教材）など、いつも使っているものをそのまま持ち込めます。Wi-Fiも使えます。「何をやればいいかわからない」場合は、先生と相談しながらその日のメニューを決めるところから始めます。

Features

このコースの3つの特徴

1. 安心が先、勉強はあと

ここは塾ではありません。心のケアを最優先し、「今日は何もしたくない」日があっても大丈夫。机に向かえること自体が大きな一歩です。少しずつ「できた」を積み重ねていきます。

2. 少人数・見守り型

一斉授業はしません。一人ひとりの隣で、わからないところに手を貸す見守り型です。質問するのが苦手な子も、先生の方から様子を見て声をかけます。

3. 出席認定のサポート

在籍校への出席認定に必要なレポートなどが必要な場合は、有償にて作成いたします。認定の可否や条件は各学校により異なりますので、まずは学校へご確認ください。条件がお子さまの負担になる場合は、お子さまのケアを優先します。

A Day

ある日の過ごし方（11:00〜13:00）

はじまりの会・国語・算数・帰りの会まで、1日の流れははっきり決めています。「なんとなく」ではなく、小学校の学習指導要領に沿った時間割で過ごします。国語・算数を中心に、日によって理科・社会にも取り組みます。そのうえで、時間の長さはその日の体調や集中に合わせて先生が調整します。左右にスワイプすると、いくつかの日の例をご覧いただけます。
（学習支援コースの一日の例です。絵画コースは制作の時間が中心になります。）

パターン 1

きほんの1日（国語 → 算数）

まずはこの流れを基本に過ごします。

11:00–11:10はじまりの会今日のめあてを先生と確認します。
11:10–11:45国語学習指導要領に沿って、学年・進度に合わせて。
11:45–11:55休憩お茶を飲んでひと息つきます。
11:55–12:35算数わかるところまで戻って学び直しもOK。
12:35–12:50自由学習・読書宿題やタブレット教材にも取り組めます。
12:50–13:00帰りの会今日できたことをふりかえって、おしまい。

パターン 2

算数からはじめる日

得意なこと・気分に合わせて、順番を入れかえることもあります。

11:00–11:10はじまりの会今日のめあてを先生と確認します。
11:10–11:50算数頭がすっきりしている時間に、じっくり取り組みます。
11:50–12:00休憩体を動かしたり、ひと息ついたり。
12:00–12:35国語読む・書くを、学年・進度に合わせて。
12:35–12:50好きな活動絵・工作など、好きなことにも取り組めます。
12:50–13:00帰りの会今日できたことをふりかえって、おしまい。

パターン 3

ゆっくりの日（短い集中×2）

集中が続きにくい日も、枠組みは変えずに時間を短く区切ります。

11:00–11:10はじまりの会「今日はここまで」を小さく決めます。
11:10–11:35国語（短め）短い時間で「できた」を1つ積み重ねます。
11:35–11:50休憩・おしゃべり気持ちがほぐれるまで、ゆっくり。
11:50–12:15算数（短め）1問でも、進めばはなまる。
12:15–12:50好きなこと・休息無理のない範囲で、そっと見守ります。
12:50–13:00帰りの会来られたこと自体が、はなまるです。

パターン 4

理科・社会にふれる日

国語・算数が中心ですが、日によって理科・社会にも取り組みます。

11:00–11:10はじまりの会今日のめあてを先生と確認します。
11:10–11:40国語読む・書くを、学年・進度に合わせて。
11:40–11:50休憩お茶を飲んでひと息つきます。
11:50–12:20理科観察や実験など、身近な「ふしぎ」から。
12:20–12:50社会地図や暮らしなど、興味のある単元から。
12:50–13:00帰りの会今日できたことをふりかえって、おしまい。

スワイプ／矢印で切り替えできます・時間はその日の様子に合わせて調整します

FAQ

よくあるご質問（学習支援コース）

どの教科をみてもらえますか？

小学校の学習指導要領に沿って、国語・算数を中心に、理科・社会にも対応します。お持ちの教材（宿題・タブレット教材など）にも対応します。教科や内容はお子さまの状況に合わせてご相談ください。受験指導を目的としたコースではありません。

勉強がかなり遅れていて心配です

学習指導要領に沿って学びの順序を確かめながら、必要なところまで学年をさかのぼって学び直せます（無学年方式）。「どこがわからないか」を一緒に探すところから始めますので、遅れの大きさを気にする必要はありません。

学習の進捗は学校に報告されますか？

保護者さまのご同意なく、お子さまの進捗を学校へ報告することはありません。反対に、学校との連携をご希望される場合は対応いたします。出席認定などで報告書類が必要なときは、保護者さまと相談のうえ作成します（内容により有償）。報告や連携をするかどうかは、保護者さまのご意向にそって決めていきます。

絵画コースと迷っています

まずは体験（3回までOK）で両方の雰囲気を見ていただくのがおすすめです。途中でのコース変更や組み合わせのご相談もできます。

親が付き添ってもいいですか？

はじめのうちは保護者さまの付き添いも大丈夫です。お子さまが慣れてきたら、少しずつ一人の時間を増やしていきましょう。